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保定市技校英语书法考试

身边有两个学霸，一是我的高中同学，我高考那一年当地的理科状元，考入清华；一是我儿子班主任的孩子，也是当地理科状元，高考数学满分，考入北大。这俩案例都是有过交流，目前仍保持联系的，他们的经历对这个问题有参考价值。

1、俩人都是小学时代成绩平平，初中时期表现出学习状态非同一般，成绩一直在级部前十。

2、俩人都是那种没读过任何辅导班，靠学校老师的教导就考出好成绩的。

3、俩人都是特别不用家长操心，从初中开始就特别自立，很清楚自己该干什么的人。

智商方面不好评价，很多学霸之所以成绩斐然，脑子灵光是一方面，更多的是因为开悟，自律，勤勉，为自己的人生负责。家里出了这样的孩子真的是人生至幸。

我儿子在班主任说，他孩子考学没用她担心，孩子考试、报志愿、博雅计划、选专业，全是自己拿主意。包括身为状元不选清华选北大，也是孩子自己的选择，家长能做的就是支持他。
我是慧画点亮生活，15年高校艺术专业教学经验，高级工程师，教育硕士，关注我，更多资讯分享！

一，我表弟，应该是在四，五岁时吧。

还能在双人床上撒欢地跑来跑去，最多不超过腿短脚小的四五岁。我们最爱做的 游戏 就是，在他跑来跑去时，抽冷子问他：“589+345等于多少？”

他跑跳的节奏不变，不出一分钟，就能说出答案。

上学以后，他爸爸妈妈并不懂得培养和教育，表弟原生态成长，初中毕业了，是学校所有普通班里，唯一一个考入本市顶级重点高中的学生。

在顶级的重点高中里，你看那教物理的老师除了服过复旦，还服过谁？

我表弟问他物理题，他说“如何如何”；表弟问：“那是否如何如何，也如何如何；另一种如何如何，则如何如何？”物理老师沉思一会，对表弟说：“你以后上物理课，听我讲也行，按你自己理解的这么学，也行。”

后表弟被本学校作为冲击清北的学生培养，高三的体检中，因发现身体有小恙，回家休养至高考；如期参加高考，没考好，考入一般985。

二，我儿子，经常有人夸我儿子聪明，其实我知道，比起我表弟他表舅，还是有差距的。

但比起一般小孩，还是聪明一些的。

1，一两岁时，语言表述就清清楚楚，思维表现就明明白白的。给他讲故事，讲一遍，他就能复述；讲几遍，他就能按情节表演。如“小羊支支吾吾的”“奶奶喜笑颜开的”“狗先生唉声叹气的”……

再大一点，领他散步途中，随处所见，随口传授“红旗飘飘迎风舞”，几天后，路过这里，不用提示，儿子指着旗帜，一字一板地说“红旗飘飘迎风舞”；看见两只蚂蚁抢一个小线虫，自己就会描述为“像拔河一样”。形象到位。

2，最爱做幼儿读物中，找规律的 游戏 ，迅速又准确无误。

简单的填实物九宫格，十个数都认不全，但是用实物表示的个数，能填出来。

3，再大一点，爱提问“妈妈，为什么烟囱里的烟，笔直上升？”“为什么澡盆里的小鸭子不沉下去”……我说，我说的也不见得全对啊，妈妈明天去问问物理老师。

儿子马上会问“那你是教什么的？”

4，后来，就上学了，除了一年级写作业拖沓以外，整个小学中学，我没怎么为孩子学习操过心。有点自信了，有点被成绩较好蒙蔽了，飘飘然了，没在学习上给孩子太大的压力。

虽然，高考也是985，但不是一档的985。

三，最后这个是大神级别的，非寻常人可及。

我同学的侄子。三四岁，无师自通，即可心算多位数乘法，不是有意训练过的，无师自通，有自己的算法。但是，有些自闭，无法与他人沟通。

家长一看，无法接受国内正常教育了，当机立断，爸爸（也是博士，名企高管）在国内负责赚钱，妈妈带孩子技术移民出去。

在国外，一对一的教师与专业的心理医生配合，用画画的方式沟通，对孩子进行教学和教育。一路成长，在国外的各种数学竞赛中，连连折桂。没什么意外，以后就是专门的研究人员了。

此智商和此教育，此成功，都不可复制。

拿我哥来说，我哥就是北大毕业的，我有切身体会。

在我看来，我哥其实不是那种最聪明的人，但一定是最努力的那个人。从小时候开始，因为家里农活多，学校中午午睡的时候还得跑回家帮忙割水稻，因为喜欢光膀子，晒得皮都层层掉，每次都痛的哇哇哭。

爸妈经常跟我们说，只有读书才能摆脱这种辛苦的劳作，才能出人头地，所以他就很努力读书，因为相比去田里干活他觉得读书更轻松。每天回家都很认真的看书，写作业，晚上看书看到很晚。因为我家没有安装电视（80年代，电视刚开始流行，还是黑白的），所以在家里都是看书度过。从小学开始，我哥一直都是年级第一，初中，高中都是读的我们那里最好的学校，最后考入北大。

现在我哥还经常跟我说，其实你的脑子比我好，就是喜欢玩，不读书，有点可惜 。因为我比较小，所以有好吃，好玩的我都享受到了，到头来还是一场空，现在很羡慕我哥的生活。

世上没有后悔药，只要够认真，把别人玩的时间放到学习上，我相信即使上不了清华北大，其他985，211大学应该问题不大。

加油吧，骚年！

哈哈，211算不算。算得话我就说下我自己吧，当然跟清华北大的相差甚远，智商也不高，但是从小我都是那种文静内敛，长辈口中的乖乖女，老师眼中的好学生。

从小学一年级开始，不管是什么竞赛，语文还是数学，老师都会选我去参加，就连班级的钥匙，老师也让我掌管！答曰：学习好！记得那时候，语文科目，经常要背诵课文，完不成的都留校不放学，而我最多两遍都记下来了！总是第一个找老师，第一个放学，从没留过校！默写也是，字写的最好，还没有错别字！每次学校领导来观摩听课，老师必定会挑我发言，回答问题！

数学科目，整个小学6年，每次不管小考还是大考，几乎都是100分。整个小学奖状不计其数，反正只要老师发奖状，必定有我！期末批改试卷，老师都让我帮忙。（成绩不好的同学总是拿各种小零食来让我帮他们多加几分，哈哈零食的威力还是挺大的）老师宠爱，同学羡慕，学习越来越有劲头，所以整个小学六年过的无比开心！

到了中学后，汇集了各个地区的尖子生，成绩也不拔尖了，再也不是小学那个受老师独宠的人了！心情一下子很沮丧，学习上感受到了压力！后来慢慢的我发现我对英语有着浓厚的兴趣，每次考试成绩都是数一数二的，老师也很喜欢我，让我当了英语课代表。这也为我大学选择的外语专业奠定了基础！

毕业后从事国际贸易，然后又来上海做了金融，到目前全职宝妈，每个年龄段我都在努力做着自己喜欢做的事情，而且都做出了成绩！现在虽然无奈在家带娃，有时候会有点不甘，但是又一想陪伴孩子，跟孩子一起成长，何尝不是又一种幸福！

一般上幼儿园的时候就显出来高智商了。

朋友家的孩子，从上幼儿园开始就显示出来跟别的小朋友不一样的地方。首先是能够坐得住，学习什么东西都很认真，而且感觉很灵气。还有就是记忆力特别好，这个可能就是智商高的显现了。

有一次，朋友一家一起看电视，看到电视上一个什么诗词，这孩子才四岁多的样子，说这个书里面有，哪本书第多少页上有。孩子自己蹦着跳着就去找书，拿着一本书出来，果然页码，文字都不错。关键是四岁多的孩子当时还不认得很多字，但是他就能够记下来，现在想起来，都感觉是一件很神奇的事情。

还有就是朋友家的孩子，学习很认真，能够坐得住。再难的东西，都能够认真去学，上小学刚毕业的时候，朋友就教孩子学习新概念第三册课文，一天学习5课，也就是一课跟孩子一起读两遍，有些词汇的意思稍微看一下，这样整个新概念第三册也就是十几天就通完了，后来上初中英语从来不吃力，考试从来都是接近满分。

朋友家的孩子后来考上了市里面顶尖的高中，然后考上了全国前十的985高校，现在想想可能智商是一个比较重要的因素了，当然了努力也是非常重要的另一个因素。

当然了，考上清华的孩子就更显的聪明了。原来一个亲戚邻居家的男孩子，在四五线城市居住，从小就学习很轻松，从来没有学过奥数，但是在小学参加了一次奥数选拔，一下子就考了全校第一名，然后参加全市比赛又是第一，这个只能是用智商高来解释了。

后来这个孩子一路就开始开挂，上了市里的重点高中，高中毕业全省前几名的成绩，顺利考上了清华大学，然后保研到美国麻省理工大学。更神奇的是，他的姐姐高中没考上清华，但是研究生上了清华，然后也是到美国读博士去了。

因此，智商高的孩子，一般从小就会显现出来跟别人不一样的地方，要不是记忆力特别好，要不就是数学方面特别牛，只有这样的孩子基本上才能考上清华和重点985。

我儿子从小就很安静，三岁多去学书法，个子不够，老师拿了个马扎给他站着，他可以两个小时不下来。四五岁时认识很多字，在幼儿园负责点名，给小朋友讲故事。上小学之后一直到高中学习都不错，我看他也不会花太多时间学习，但是效率很高很专注。还有，两岁四个月时就说长大了要上清华大学，我家保姆笑话他考不上，他还趴床上哭了好长时间，好神奇。如今他清华大学已经毕业了。[呲牙]

我们村有一位清华大学毕业的，当年和我同一个小学，初中，高中。可以说我个学渣，一路看着他升级打怪考上清华。

人家从小在村里就有个外号：一休。就是那个动画片《聪明的一休》，是不是暴露年龄了？

既然有此外号，必然说明此人骨骼惊奇，是块学习的好材料。

所以，仗着聪明，人家比我们普通小孩，早两年上学。也就是比我小两岁，却同一个年级。

他第一次展露才华，是在四年级的时候，数学课本最后有一道附加题，包含的知识点是我们还没学过的，2个班就3个孩子做对了，其中就有他。

为啥记得这么清楚？因为我居然也是另外的1/3。不过这不妨碍我以后做一名学渣。

初中的时候，一休同学的天份才开始吓人，简直是全面开花：1.作文优秀的可以当范文，字写的非常漂亮，语文成绩也非常好。2.学霸的数理化成绩不用说，基本都是满分。3.理科生的一大坑英语，人家不带怕的。什么地理生物 历史 ，在人家眼里，so easy！

记得初中有一次，上台领奖，他还是横着走上去的。反正，从各个方面，就让你感觉到他的不一样。

上高中的时候，我们考的一般的，还需要家里花钱找找关系，看看能不能把孩子送到重点高中。

人家呢？没看错，几所重点高中的人，开着车拿着钱去他家，求着他去上。后来听说他本来分在一中，结果，被我后来的高中四中（也是重点高中）给请去了。

你要问他是不是有个好家庭？这个真没有。他爸妈种地不行，也不会做生意，脑子也不是特别灵光。反正他家在村里属于日子过得挺穷的那种。所以，上什么补习班，不存在的，人家也不需要。

村里人还开玩笑说：像他这种家庭，父母真应该多生几个孩子为国家做贡献。可惜，他家就生了他一个独苗。

当然，这种人去了重点高中也是在重点班，而且成绩还是一如既往地吊打其他人。我们高考那年，题比较难，人家发挥一般，最后去了清华。

这种人存在，就是为了证明我们就是个凡人的。

剧终。

其实孩子的智商从3岁左右就能看出来了，但是能考上清华北大或者是985院校的孩子，只靠智商高是远远不够的。发明家爱迪生曾有过名言:天才是靠99%的汗水和1%的天分得来了。虽然1%的天分非常重要，但是没有99%的汗水终将一事不成。

能考上清华，北大等985大学的孩子大部分天资聪明，思想灵活，在通过后天的引导和教育，培养出孩子专注力，思考力，学习的主动性，兴趣和爱好至关重要。

在我们当中天赋极高的孩子是极少数的，大部分孩子的资质相差无几，最关健是家长对孩子从小朝哪个方向引导，为什么军人的孩子多出军人，教授家的孩子多出文化人，除了遗传，大部分的作用是在于熏陶。

记得我儿子上学的时侯，有一名和他要好的同学，平时总在我家，具我观察，其智商与我儿相差无几，看他平时喜欢唱歌，快板，相声之类的文艺节目，学的也非常认真，可是对读书没兴趣，初中刚毕业就选择了艺术类技校，选择了快扳，相声的科目。虽然也取得了一些小小的成绩，但终归艺术界人才济济，由于种种原因，在艺术行没有走下去，后来自己选择了婚庆，礼议等项目，至今成绩平平。

而我儿则选择了上大学之路，经过十几年的奋斗，小有成绩，也就是说纵有天分，也要选好方向，培养兴趣，认清道路，加之努力，方可成功。

我是华中 科技 大学，我哥是国防 科技 大学。我分享下我俩的经历。

我是小学四年级的时候突然成绩就好起来了，一下子就班上第一了，说为啥其实自己也不清楚，就是似乎突然都明白了。

后来读了很好的初中，初一上半年班上第16名。自己发愤图强了一个学期，初一的年底考试就是班级第一，年级第二了。我感觉有开窍的成分，也有努力的成分。开窍说不清楚怎么回事，努力的话就是那个学期我基本都是五点钟起床，冰水洗一把脸，就到操场跑步吃饭，我当时每天都是第一个到食堂吃早饭的，天都还没亮。我给自己定的衡量目标也是：吃学校第一碗豆腐脑（北方的豆腐脑是一大盆，打饭阿姨从里面挖出来一碗一碗的）。

我哥读完初中成绩都很差，当时考不上像样的高中，只能去读了一个家附近县城的中专学计算机。后来读了一年，感觉中专对计算机学不透，想读大学，报的成人的那种大学，去读了几天都不太合适。最后决定回来读高中，可是当时连本地比较差的高中全部不收他，别人认为底子太差了，跟不上。

后来我爸想着反正差的高中也不收，还不如花攻克重点高中。大概花了6000块钱借读费，和我念了同一个高中，县一中，是个省重点。插班进去的时候别人已经开学一个月了，第一个学期考试，我哥不出意料吧，倒数第一。

还是那句话，突然开窍的说不清楚，努力的过程可以说说。当时为了提升成绩，经常夜里学习到两三点钟。经过一年吧，我哥逆袭考到了班级第一名。

除了成绩的逆袭，我和我哥似乎都是在努力的那段时间里带上了近视眼镜[捂脸]

还是那句话，可能一切都是定数，但又都需要自己努力下才行。

考上清北的学生，基本上从小就与众不同，幼儿园可能就显现出跟其他小孩不一样来，最晚到初中也已经发力了，举几个以前学校的例子就知道了。

以前初中一个老师家的儿子，从小学习就很厉害，属于典型的书呆子类型。到了高中以后，整个人感觉都沉浸在学习当中了，甚至根据某些老师反映，在其他方面已经有所欠缺。不过他确实很厉害，高考的时候是我们那个地级市第二名，然后最厉害的是数学，那是2003年高考，数学之难，经历过的人都知道，这家伙据说考了149分，当年的全国平均分貌似只有三四十分，能考上一百分的都是不错了，一百二十分的绝对的高手。当年我们那有个平时成绩很好的学生，考数学的时候当场把卷子撕了，结果被三年禁考。而这人呢，直接就是149分，简直成为神一样的存在。

还有一个同样是老师家的孩子。这人算是书香门第，家里藏书很多，光古籍都有不止几百册，我还曾经去他家参观过。这人耳濡目染，从小博览群书，文科功底十分扎实，就是人有点像个老学究。最后顺利考入北大。

说了这两个，下面再说几个状元的故事，都是我们以前学校的，他们的光辉事迹被后来的老师反复传颂，所以知道的比较多。

一个是理科大神，根据他父亲所说，这位大神从小就有极好的学习习惯。小学初中时候就是在他们村镇的学校，在那里属于一骑绝尘的存在，成绩远超同乡，高中很自然就进入我们县一中的重点班。到了一中以后，依旧是独领风骚的存在，在还没有上高三的时候，就被老师们认定有很大可能冲击省状元，因为他的成绩一直很稳定，基本锁定第一，这样的成绩颇有当状元的潜质。

后来高三第一次月考，这位大神有了高中以来的第一次大意，考了个全班第五，是重点班的第五，一共就两个重点班，也是年级前十的存在。但就是这一个第五，让所有老师急了，校长亲自牵头，副校长、年级主任加上他的所有任课老师特意在一起开了个会，专门研究他为什么会考第五名，可见当年老师对他的重视程度。后来事实证明老师果然都没有看错，这位大神就是偶尔打个盹，最终高考原始分全省第一，一共就扣了三十几分。

能当状元的人，除了天赋异禀，还有一个很重要的特点，就是知道自己要干什么，定位十分准确。同样跟这位大神一起的，还有一个文科状元，这个文科状元是完完全全的文科状元，算上那些加分的他也是货真价实的全省第一。

这位同学跟那个理科大神是同级的，高一的时候成绩不错，年级十来名左右。实际上，在我们学校，高一这个成绩的几乎就没人选择文科，全年级前五十名里，选择文科的人是寥寥无几。而这位同学就跟一般人思维不一样，他见识到了那个理科大神的恐怖势力，知道自己再怎么努力也永远无法超越对方，于是他高二文理分科直接选了文科，很快就成了文科班的扛把子。前面说了，前五十名很少有人选文科，而一个前十名的存在，选了文科会有多大的优势，高考时候果然发挥稳定，成了状元。

不过不巧的是，她高考那年，题目相对简单，高考结束以后，成绩下来了，果然考得很好，跟全省状元只有一分之差，是全省第二，而那一年的状元，就是她的同班同学，那一年她班里还有一个全省第六，十个人进入了全省前一百。

而让人诡异的是，那个状元同学，平时在班里并不起眼，平时成绩只有十几名，谁能想到高考时候一鸣惊人。而这位大神呢，平日里都是第一，没想到高考时候居然被一个平日成绩远不如自己的同学赶超了。事后，不少老师提起这件事，都还是比较偏向这个大神的，因为她平时表现太好了，最主要原因可能就是那年题目太简单了，文科主观题又多，所以才与状元失之交臂。只能说，她命里就缺这个状元。

可以说，基本上学习好的学生，从小学开始就表现不错了，最晚到初中的时候已经可以看出端倪来了，那种初中成绩很差，高中成绩一下子就提高很多的，我还真没有见过。考上清北需要较高的智商和一定的运气，但是如果只是想考个985高校的话，对智商的要求其实没有那么高。

一般学习好的学生最重要的特征就是注意力特别集中，学习效率很高，只要掌握了这一点，学习成绩基本都不会差。不过就是这一点，对大部分孩子来说，都是比较困难的。有些小孩天生专注度就很高，而大部分小孩则需要后天培养，从小的耳濡目染和家庭熏陶都很重要。

在我国是九年义务教育，初中以后，很多孩子面临着分水岭，一个是上高中考大学，一个是上职业学校或者那种三加二大专之类的学校。其实这种划分还是比较公平合理的，一般来说，如果初中的时候，成绩还没有提上去，那么到了高中基本上也没有什么爆发的可能了，与其高中混三年，将来考个大专，还不如去学点实用的技术。是不是学习的料，对于绝大多数小孩来说，初中已经足够证明了。

保定市技校英语书法考试时间

6月16日上午。

保定市技校英语书法考试试卷

中专的专业主要有：电子商务、电子技术应用、航空旅游、播音与主持、高级海员、机电技术应用、现代物流管理、旅游管理、计算机运用与维护、文秘与办公自动化、护理，汽修等。
一、电子商务专业
培养目标及就业方向：培养商务、营销等专业技术人才，毕业后从事相关的商务、计算机应用与操作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等。
主课程：计算机基础应用、Photoshop图像处理、市场营销、基础会计、商贸英语、商务法规、电子商务概论、计算机网络、网页制作、财税金融、公关贸易、应用写作、商贸实务、电视系统、数字音像原理、管理信息系统、网络营销、电子商务网站建设、现代企业管理、证券投资。
二、电子技术应用专业
培养初中级电子技术人才，毕业后从事相关电子技术工作。
主要课程：电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用等。
三、航空旅游专业
中等专业学校培养熟练掌握民航服务理论和基本技能，为客户提供高品位、高质量服务，具有较强公关能力与协调能力、灵活应变能力的航空服务人才。毕业后就业于各大航空公司空乘或地面服务岗位。
专业包括：空乘方向、地勤方向、安检护卫方向、铁乘服务方向
培养目标：精通国内外航空服务业、能熟练掌握所学专业技能、有较高的外语水平、能为乘客提供优质、安全、快捷的空中服务；培养适合民用航空事业的需求和发展的空中乘务和空中安全员、vip贵宾室等地面服务人员。
主要课程；民航航空法、航空服务技能实训、民航运输概论、服务心理学、社交与礼仪、形体训练、空乘服务技能、民航英语听说、女性形象设计、航空安全，保健，形体、舞蹈、音乐、计算机，英语口语等。
四、播音与主持专业
培养具有广播电视新闻传播、播音艺术技能，在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的专门人才。
主要课程：播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、艺术作品演播、播音概论、新闻学概论、广播电视节目制作等。
五、高级海员专业
培养具有船舶驾驶技能的高级海员和轮机管理专业人才，学生毕业后安置在国内外各大船舶公司轮船上班。
主要课程：
1、船舶驾驶：航海学、船舶值班与避碰、航海英语、船舶结构与设备、海洋气象与海洋学、GMDSS训练、海上货物运输、船舶管理及专业实操培训等；
2、轮机管理：船舶电气、船舶辅机、轮机工程基础、主推进动力装置、轮机英语、轮机维护与修理、船舶管理及专业实操培训等。
六、机电技术应用专业
培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
主要课程：计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。
七、现代物流管理专业
培养从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、多式联运、采购、货代等具有专业及管理的高等技术应用型人才。毕业后在物流部门从事运输调度员、理货员、物质配送、商品储存等方面工作。
主要课程：商品学、管理学财务管理、物流设施与设备、运输管理、物流信息系统、物流概论、配送与流通加工。
八、旅游管理专业
培养掌握现代旅游酒店管理基本理论知识和业务操作技能，适应星级酒店经营管理需求的酒店管理人才。
主要课程：酒店管理、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒店市场营销、旅游学概论、酒店人力资源管理、公关礼仪。
九、计算机应用与维护专业
培养目标及就业方向：培养初、中级从事计算机专业工作的技术员，毕业后从事相关的技术或管理工作。如装配、维护、计算机应用、产品开发、营销、网络管理等。
主课程：计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、三维动画设计、VBSIC语言及程序设计PHOTOSHOP、Windows、网页设计、Office办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、计算机病毒原理防范等。
十、计算机应用专业
培养目标及就业方向：培养初、中级从事计算机专业工作的技术员，毕业后从事客服或客服管理等相关工作。
主课程：计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、WindowsXP、Office办公自动化、多媒体、普通话、客服礼仪、心理素质基础、10086服务端操控、计算机远程控制、10086业务概述
十一、现代汽车、摩托车维修专业
培养目标及就业方向：培养初、中级汽车、摩托车驾驶及维修人员，毕业后从事组装、焊工、维修、维护、驾驶、美容装饰等相关工作。
主课程：计算机应用基础、电子基础、机械制图、机械基础、电器设备、汽车、摩托车（国产、进口）整车构造原理与维修、汽车、摩托车故障诊断与检测技术、汽车美容、装饰与保养专业技术、兼学习电喷发动机原理与维修、年历动波箱原理与维修、汽车空调原理与检测。
十二、电脑服装设计与制作专业
培养目标及就业方向：培养初、中级技术人员，毕业后从事事设计、制作、车缝或管理工作。
主课程：计算机应用基础、现代流行时装款式设计、画技法、服饰色彩、图案、服装材料学、工艺版、推版、电脑服饰CAD、服装立体剪裁、服装标准缝制技术、（电衣车操作、车缝技术）、服装机械维修技术。
十三、文秘与办公自动化专业
培养目标及就业方向：为各企业事业单位培养文秘及营销等专业人才，毕业安排到企事业单位如公司、工厂、文印店、酒店、宾馆等从事相关的文秘、营销或管理工作。
主课程：计算机应用基础、公关英语、文书学、秘书学、广告设计、Office2000办公软件、Foxpro数据库管理系统、人际关系学、信息与档案管理、应用写作、社交礼仪、演讲与口才、形体训练、公关心理学、公关策划、公共关系学、办公设备应用、摄影、推销与谈判、市场营销学、行政管理学、舞蹈、音乐等。
十四、电脑财会专业
培养目标及就业方向：培养财务、会计等专业人才，毕业后从事企业、工厂、公司、宾馆、酒店、商场各用人单位从事财务、会计、管理等相关工作。
主课程：计算机基础应用、会计基础、珠算、工业会计、商业（企业）会计、统计原理、市场营销、审计、财务管理、预算会计、新会计制度、经济法概论、财政与金融、Photoshop、CorelDRAW、网页设计、Office办公软件、安易会计电算化软件、书法、税收基础等。
十五、护理专业
培养目标及就业方向：毕业及就业方向：毕业颁发护理中专毕业证书；三年级，可以参加护士资格考试；可以到医院、社区医院、门诊从事临床护理、预防保健工作。
主干学科：基础医学、心理学、护理学
主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学等。
培养目标：从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养，训练过硬的护理技能，培育爱心和耐心，要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。
十五、汽修专业
培养目标及就业方向：可从事汽车制造、汽车检测与维修、汽车生产与管理、汽车保险、汽车贸易等企事业单位工作。
主课程：工程力学、电工技术、电子技术、机械设计基础、汽车制造工艺学、计算机辅助设计基础、汽车理论、汽车构造、汽车发动机原理、汽车电器及电子设备、汽车检测技术、汽车故障诊断与维修。
培养目标：培养适应中等职业技术教育发展需要，掌握汽车技术基础理论和基本技能，具备较强的实践动手能力和创新精神，能从事汽车技术类课程教学及能从事汽车检测、维修、营销、设计、服务、金融保险等方面工作的高级应用型人才。
望采纳谢谢
技校一般有汽修专业、机械类专业、勘探类专业、数控类专业、计算机专业、电力新能源专业等等。建议考虑下汽修专业，全国人才需求量大。
学习一门技术就业，既可以解决待业问题，也可以解决没有技能找工作的问题。技不在多，而在精，职业也是，如果不知道选择什么技术类行业学习，汽修专业就是不错的选择。汽车维修作为教育部实施的技能紧缺人才培养工程重点之一，全国人才需求量比较大，能干的汽修工能取得好的薪资，从市场的发展来看，随着社会经济的发展，汽车已经作为普通的代步工具进入寻常百姓家，与之相关的汽车维修行业也成为了一个“朝阳产业”，有着较好的发展前景，汽修人才紧缺是市场一大缺口，它需要数量庞大的汽修技术人才，还是有着一定的发展前途，只有经验丰富、技艺高超的修理工才能修好，因此无论是打工还是想创业，技术要求一定过硬，才能有回头客。
技校有很多专业，比如说汽修专业，车工专业，焊工专业，还有卫生护理专业。
以后您如果再遇到类似的问题，可以按照下面的思路去解决：
1、发现问题:往往生活在世界中，时时刻刻都处在这各种各样的矛盾中，当某些矛盾放映到意识中时,个体才发现他是个问题，并要求设法去解决它。这就是发现问题的阶段。从问题的解决的阶段性看，这是第一阶段，是解决问题的前提。
2、分析问题:要解决所发现的问题，必须明确问题的性质，也就是弄清楚有哪些矛盾、哪些矛盾方面，他们之间有什么关系,以明确所要解决的问题要达到什么结果，所必须具备的条件、其间的关系和已具有哪些条件,从而找出重要的矛盾、关键矛盾之所在。
3、提出假设:在分析问题的基础上，提出解决问题的假设,即可采用的解决方案,其中包括采取什么原则和具体的途径和方法，但所有这些往往不是简单现成的，而且有多种多样的可能。但提出假设是问题解决的关键阶段，正确的假设引导问题顺利得到解决,不正确不恰当的假设则使问题的解决走弯路或导向歧途。
4、校验假设:假设只是提出n种可能解决方案,还不能保证问题必定能获得解决，所以问题解决的最后一步是对假设进行检验。不论哪种检验如果未能获得预期结果，必须重新另提出假设再进行检验，直至获得正确结果，问题才算解决。

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