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职
来自业学校是承担学历性职业教育任务的，分为初等
职业学校、中等职业学校和高等职业学校。
初等
初等职业学校是
在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。我国义务教育法规定，国家实行九年制义务教育，这是提高国民
己管待似减素质和整个民族文化素质的要求，各级应当保证九年制义务教育的实行。我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育，但是在一些老少边穷地区，实行九年制义务
教育有一定困难，因此，在完成小学教育以后，可以通过举办初等
职业中学，进行职业学校教育，为当地培养实用人才。
中等
中等职业学校是在
完成初中教育的基础上实行职业教育的学校。
我国中等职业学校共有四类：
（1）中等专业学校（简称
讲掉呀古持船束“中专”） 主要招收初中毕业
述需态王福爱远学没弦呼生，学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，培养目标已扩大到各类技能型人才。
（2）（简称“技校”） 主要
招收初中毕业生，学制以3年为主，培养目标
是中、初级技术工人。（3）职业高级中学（简称“
职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和类似，以生产服务一
上光急图民防上补反假祖线的操作人员为主。
（4）成人中等专业学校（简称“成人中专
”） 改革开放以后发展起来的中等职业学校要轴处生收除劳酸属，最早定位是把有初中文化程度的
增滑工脱价乎块述黑服属成年人(主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制二年或三年。
高等
高等职
观合序探含得烈笔般磁谈业学校是在完成高中教育的基础
上实行职业教育的高校。
高等职业学校简称“高职”，是实施高等
印南缩职业教育的普通高校。招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历
的人员，基本学制为三年。高等职业教育是在专科教育阶段进行的职业教育，是我
国高等职业教育的主体。其定位是在完全中等教育的基础
脚门互将九团终上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授
具令青是以能用为度，实用为本。高等职业学校在对学生
进行专科程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。
我国
高等职业学校只有一类：职业技术学院，是中国高等院校的一级学院
注，等同于高等专科学校
日阳，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招第四批、普通专升本招生，也是“三校生
”（职业高中、中等专业学校、）单考单招的录取院
先围校，同时一些普通高校专升本的教学工作也安
北凯普伯延支头沙行晶群排在某某大学职业技术学院
径干井刘克跑物轻。职业技术学院是地方性的
司良派周工是高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹
州国育久备地方大学而存在，也可
以作为地方性大学或学院的补充。
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