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廊坊春雷学校倒闭了吗

廊坊春雷学校倒闭了吗知乎

机子不错啊，500万主摄像头，还是四核机器处理速度挺给力的，一千多的四核机挺厉害的了，大学生、上班族用都挺合适的。

廊坊春雷学校倒闭了吗今年

农村学生人数急剧减少是导致学校倒闭的直接原因。

我读初中的那所镇中心小学校在20年前有3000多学生，另外还有8个村小，每个村小有两三百人，而如今，镇中心小学现有学生500多人，8个村小全部倒闭，原来的校舍也被用着村务办公室或者闲置中。究竟是什么原因导致这么多村小倒闭呢？我认为有以下几方面的原因。

一、计划生育使学生人数减少

计划生育实施政策前，每家每户基本上都有两个或者两个以上的孩子，那时的学生人数基数很大，为了解决农村孩子就近入学，在学生人数多的村都修建了小学校，师资力量也是由镇中心小学统一调配和管理。

而计划生育政策实施后，要求一对夫妇只生育一个孩子，学生人数急剧减少，一些农村小学面临招不到学生的情况，于是有的村小开始撤销或者合并，导致村小出现倒闭潮。

二、农村学生纷纷进城读书

随着 社会 快速的发展，农村家庭越来越重视子女的教育，都想让子女享受优质教育资源，通过买房或者进城务工等方式，把子女带入城里学校就读。这也是导致农村学校人数继续减少的原因之一。

三、私立学校抢走了部分生源

现在很多城镇也出现了私立小学，他们的校舍和师资力量都比公立学校小学好，在当地慢慢形成了口碑市场，一些家长把孩子送往私立小学读书，抢走了公立学校的学生生源，使得农村学校的学生人数越来越少。

以上是个人看法，还有哪些原因请在评论区交流。

主要是混日子的老师多，根本没有教几个好学生出来，好多教师的子女人都设有教好。谁放心？不是毁了下一代。

1、学生越来越少

20年前大多数的村级小学,每个年级一个班，一共有六年级。全校也就是200人左右,十多名老师。那学生减少的根本原因是人为的在减少,跟国家实施的计划生育政策并无任何因果关系。 相当一部分学生跟着父母进城务工和进城做生意,到了县城和乡镇中心小学去读书。由此引发的连锁反应，很多家长感觉学校生源少，老师的师资水平一般人为将孩子转走。这种恶性循环下去，导致学生越来越少。

2、教师越来越少

由于学生在减少，每年招聘进来的教师也会越来越少。人事部门对教师的编制是根据学生数据核定，教师的编制也会随之减少。20年前，各个村级小学普遍都存在代课教师，由于国家一刀切的政策，全部辞退了代课教师。麻雀虽小，五脏俱全，面对紧缺的师资。各乡镇自己想办法将距离相对比较近的学校进行合并。由于村级小学办学条件，生活环境，工作环境差异性很大，很多老师不愿意去村小区任教，想方设法去中心小学和县城小学。孔雀东南飞现象也导致性，老师越来越少了。

3、城市化进程的加快，学校在减少

我所在的地方属于城乡结合部，多年以前当地老百姓以务农为生。城市发展空间向外围扩展，这个地方成了城市新的开发区。大拆大建，相当一部分村子被拆了，谁知一些小学也被拆了。我在的乡镇，由最初的14所小学减少为五所，除了上以上两个重要原因之外，就是城市化进程的加快，拆掉了将近一半儿的村子。这也导致小学数量减少，当然开发区自己也投资新建了一些小学来满足新城区，新增长人口与教育之间的需求。

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一些农村学校倒闭的原因很多，其主要原因是 社会 大环境的影响。

改革开放40多年来， 社会 发生了翻天覆地的变化，城镇化建设的步伐得到了更进一步的加快。青壮年劳动者是城镇化建设的主力军。因此，适龄儿童随父母打工所在城市就读，是农村学校学生流失的主要原因。

其次，计划生育政策的落实，造成了出生人口的逐年减少。现在虽然放开了计划生育的政策，允许每对夫妇生育二孩。但由于生活压力的加大，大多数夫妇不愿意生育二孩。

其三，现在在农村学校上学的少数孩子，都是非常特殊的家庭孩子。如父母离异的单亲孩子，没有条件进城读书，只能由爷爷奶奶在农村老家照看读书。还有一种是父母亲智力有问题，没有条件，只能在农村一边种地一边照看儿女读书。

农村的条件现在虽然好啦，但还是远远赶不上城市的优越条件。所以，农村学校的学生越来越少啦，而城市的学校学生越来越多啦，城市学校大班额的问题将难以得到解决。

这是我的一浅之见，对问题的回答不够深刻，请友见谅！

农村小学倒闭是 社会 发展的必然趋势，它跟农村人口大量减少有直接关系。

年轻人都带小孩进城了，剩下的基本上都是老年人 ，只有极少数的留守儿童在当地就读。山上的村子都没学生了，个别的三两个学生也并入了乡镇集市上的小学。

特别要强调一下农村小学有两种，一是偏远的农村小学，好多还是土砖瓦房，早已成为危房了。另外是农村集镇上的小学，这类基本上都是后期国家重建的希望小学，集镇人口相对较多，加之周边村子的零星学生，都还在正常行课。

农村小学倒闭是 社会 的进步，体现了中国教育环境教育质量揭开了新篇章。

大家好，我是农民小席，感谢提问！

农村的有些村级小学倒闭了，主要原因是什么？关于这个问题，我觉得主要原因有以下两点。

大多数农村人都很贫穷，而且一辈子都过着苦日子，所以他们把所有的希望都寄托在孩子的学习上面，希望他们的孩子不再过着跟他们同样的苦日子。另外，上大学是农村孩子唯一的出路，也是唯一的希望。所以，农村的家长们不管经济条件是否允许，都想计设法的将孩子从农村小学转到乡镇或者县城里的小学上学。再一个，乡镇或者县城里的小学确实要比农村小学的教育条件好，不但可以提高给还孩子良好的教育条件，而且还可以培养孩子的各种兴趣爱好以及开朗活泼的性格。所以说，农村落后的教育条件就导致农村上学的孩子慢慢减少，也就导致农村的小学逐渐倒闭的现象。

农村严重存在着一代人多，一代人少的情况，这也许就是 社会 发展改变了人们的思想观念以及计划生育的结果。所以农村人口从80后到90后，再到00后都是一个递减的趋势，因此就导致农村小学的学生也逐渐减少。再加上农村外流人口的增多，慢慢的在农村小学上学的学生也就没有了。所以就导致农村村级小学倒闭的现象。

感谢阅读，请加我关注，谢谢！

农村很多村级学校倒闭，我觉得很大原因是现在经济发展水平提高的体现，城市化进程发展壮大的体现。

农村年轻人进城工作，会把孩子带着读书，慢慢孩子就在城市落脚，回来读书的就基本没有了，而且现在买房潮这么热，年轻人都要有套房子，很多年轻人都向城里跑，自然农村就没什么年轻人了，随之农村学校的学生就更少了。

教学设施的差异，也导致更多的学生流向城市，农村和城市的教学硬件和软件设施存在的差异还是很大的，拿我这边的农村学校来说，教室就一块黑板，一些七八十年代的桌椅，地板都已经有十厘米的深坑了，教室也不够，功能室都是三个四个合在一起，全校就一个多媒体屏幕，教学模式也还是老式的，没办法啊，一个班就个位数，十几个学生，五个年级才五十多个人，甚至有的学校更少人，全校班级都是个位数人数。

农村学校人数真的很少，上面还是一样要建设学校，经营学校，分配师资力量，很大程度上造成了严重浪费，可以适当调整吧。

这个问题我比较有发言权，我小学在农村读书，6年经历过三次学校倒闭，现在回想起来还记忆犹新。

我所经历的农村学校倒闭经历：

现在我们村5公里范围内是没有学校的，小孩要想上学必须要5公里外的一个较大乡镇，才有正规的小学。

后来，我也分析了学校倒闭的原因：

比如我所在的第一个小学，才5个老师，18个学校，人数太少，一个老师要叫2个班，一个课堂做两个年级。很是混乱，必然倒闭。

我所经历的三个小学，教师的水平都很低，最高的也就高中学历，大部分都是初中学历，也都是临时聘用的老师。不管老师都很负责，估计都是村里人，抬头不见低头见的，都想村里的孩子有出息。

乡镇大面积的合并导致了人口的集中，很多的村里都没有人居住了，只有让部门学校倒闭，把有效的老师、经费、设备等集中到一起，才能把学校办好，才能给学生提供高质量的教学。

农村学校的倒闭是 历史 的进步，对农村孩子的学习成绩提高具有重要意义。

学校倒闭了肯定主要是学生少了。

过年回了一趟老家，当老师的朋友倾诉道：再过几年我可能要失业了，学校要没了，他说现在招生的人数原来越少了，去年学校新近60人，今年新近只有30人，明年不知咋样了，而且学生今年转走了10来个。真是越来越惨淡了。我们也讨论一些原因

其一， 现在农村基本都外出务工 了，常年在家了多数是老人了，而在外务工几年的，逐渐稳定的，会把子女带上，送子女进当地的私立学校读书，这也是学校学生流失的主要因素之一。

其二，近年来城镇化进程的加快，现在各地方县城发展很快，一方面大规模的棚户区改造，另一方面又不让农村新增加住宅用地面积，新产生的住房需求，不得不在城镇买房入住，又因为各地方又有着【新建居民住宅区规划建设的中小学校幼儿园应当与住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用；分期开发建设的居民住宅区，规划建设的中小学校幼儿园应当在首期开发建设时与居民住宅区同步规划建设，同步交付使用。】等政策，很方便了购房者其子女随户入读的便利性。

其三，就是农村学校本身也存在的诸多问题，比如师资力量不行，老师的老年化严重，甚至教学态度上存在问题，得过且过的不在少数。虽然近几年也招进一批年轻老师的入编，但是不少是直接找他人代替上班，自己去做其他的。还有教学设施的不全，比如我朋友他学校就一个篮球场，上 体育 课也没啥 体育 用具可用，大部分上 体育 课就在操场上溜达下了事。

还有70 80年代尤其是农村人口膨胀中，学生也多，农村学校建设的也多，但是现在新人口新增在减少，农村人口又外迁的多，多重因素下，导致留守农村的只有老人了，新增加人口在极速的减少。

总之农村学校消失倒闭是在综合因素影响下出现的一种现象，未来一段时间内还会持续下去的。

'农村小学确实越来越少，分析农村学校减少的原因，是一件让人感伤的事。因为，由此不禁想起农村的日渐萧条，阡脉依然纵横，屋舍不断更新，但很少听闻鸡鸣狗吠，少见忙碌的农人行走在村里的街道上，只有很多老人佝偻着依墙酣睡。老气横秋有余，蓬勃生气不足。农村小学越来越少，预示着农村的后来人越来越少，今日农村学校的境遇，以后农村村落的状况也许要布学校的后尘。

分析原因，无外乎以下几个：

一，计划生育政策的实施，农村新出生人口逐年递减，相应的适龄儿童就少。

二，农村青壮年人外出打工，有条件时就把孩子带在身边，到城市学校求学。

三，民办学校的兴起，和公办学校挣生源。挣到钱的农村人为孩子选择民办寄宿制学校，一方面他们付得起学费，另一方面他们可以专心挣钱。

四，农民对文化知识的需求发生改变，认识到没有文化的可怕，为了提高下一代的生活质量，开始重视对孩子的教育。纷纷进城购置房产，让家人陪读，享受城市比较完善的教育资源。

五，农村教师年龄偏大，教学能力差，又不敬业，抱着混日子的态度，教学质量不高，失去家长的信任。由于工资待遇问题，由于晋升空间狭小问题，年轻教师嫌弃农村学校，不到农村学校去任教。这也是导致农村学校学生越来越少的一个原因。农村有实力得到学生与家长认可的教师向城市流入，更增加了家长对农村学校的失望。不得已把孩子送到县城学校里去学习。

现在政府加大对农村学校的投入，尽力缩小城乡教育资源的不均衡。漂亮的校舍，现代化的教育设备，毫不吝啬的配备建设，但是这些似乎人们不领情，最关键的还是教师问题，如果农村学校年轻教师辈出，教学质量令家长满意，相信没有人愿意把孩子送到县城或者是私立学校去读书。必定国家对公立学校的义务教育阶段的学生实行两免一补政策，还有免费的饮食，在自己门口上学有什么事家长还方便照顾，有利于孩子们的身心 健康 。可是这一切都只能是幻想。

农村学校的逐年递减，长远来看，不利于农村将来的发展。有言道，无农不稳，农村是一个国家坚实的基础，对于国家的意义其重要性不言而喻，现在重视农村学校建设就是重视将来农村 社会 的建设，就是重视国家将来的建设。

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